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學校建得越大越好,但學生越少,老師就越老

來源:易愛亞體育器材 發布時間:2019-04-17 點擊次數:

     國家高度重視農村學校的發展。學校教學樓、學生宿舍樓、學生食堂,外觀大方美觀,室內整潔,窗戶干凈。教學設備齊全,技術含量高,齊全。每間房的建筑也很大。有電子教室、多媒體教室、生化教室、圖書館和體育器材室,教師用電腦更換辦公用槍。學校的辦學條件與過去不同,學校規模不夠小,容不下一千多名學生。
    
     奇怪的是,學校越大越好。但是學生越來越少,老師也越來越老了,近年來,我鎮第一中學已經招收了六個六年級的學生,每個班有六七十名學生。到九年級時,還有兩三個班,每個班不到四十名學生,近四分之三的學生已經失學。學校領導和老師對學生的失學很緊張,采取了許多有效措施,但都不見效。
    
     每學年統計學生流失情況,填寫表格上報,學生人數逐年減少。教育主管部門應該知道。但是為什么他們知道沒有那么多的學生,并且投入那么多的錢建造高層建筑,這樣他們就可以從建造的那一天起成為閑置的建筑呢
    
     眾所周知,農村學校的學生流失嚴重,教師不能留校,支持農村學校的教師大多是年齡較大、才華橫溢的青年教師。年輕、精力充沛、有一定教學經驗的教師紛紛登頂離校,離校原因有:工資低、離家遠、職稱提升不理想、農村學生教育困難多、工作責任重。
    
     教師是農村教育發展的關鍵,沒有好的教師,所有的教育設施都是徒勞的,這是一個連普通人都能理解的真理。為什么他們寧愿投入巨資建造閑置的教學樓,也不愿提高教師的工資,開辟教師晉升的渠道,減輕教師的負擔,為教師的工作創造良好的工作環境
    
     農村教育是國家發展的基石,不應半途而廢地對待農村教育,金玉之外,學生寥寥無幾。現在的空虛是未來的凄涼。農村教育處于危險之中。農業的希望在哪里
    
    
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